眾里尋“情”千百度

——中職語文教學(xué)情感教育滲透的運(yùn)用

前言

有感于唐代文學(xué)家白居易在其散文《與元九書》中所言“感人心者，莫先乎情”一句。提到“情感”，首先它是一種心理反應(yīng)，是因人受外界因素刺激而引發(fā)較為強(qiáng)烈的內(nèi)在表現(xiàn)。作為高級(jí)動(dòng)物的人，一旦與自然界的客觀事物相遇，會(huì)在心底產(chǎn)生一種喜好，判斷這些客觀事物在不在自己的需求范圍，判斷的過程包含真情、實(shí)感。目前，中職語文教材（基礎(chǔ)模塊）所選擇的篇目都在一定程度上承載著不同的“情懷”，比如，毛澤東《沁園春·長(zhǎng)沙》抒發(fā)了“以天下為己任、開創(chuàng)未來新境界”的情懷，那么在課堂教學(xué)過程中，任課教師就不能純粹灌輸理論，要回歸學(xué)生生活圈子與學(xué)生腳下那方沃土，教育學(xué)生在校要打好基礎(chǔ)，練就不被大風(fēng)刮倒的本領(lǐng)，既要養(yǎng)成腳踏實(shí)地的嚴(yán)實(shí)作風(fēng)，還要有仰望星空的格局與視界，不囿于成見，敢于邁出探索人生哲理之堅(jiān)實(shí)的第一步，從而點(diǎn)燃學(xué)生信念之燈。（剩余3255字）