基于創(chuàng)意電子產(chǎn)品創(chuàng)作培養(yǎng)創(chuàng)新人才的實踐研究

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《中國制造2025》是2015年國務(wù)院部署全面推進實施制造強國戰(zhàn)略的第一個十年行動綱領(lǐng)，明確中國制造向中國創(chuàng)造的轉(zhuǎn)變，關(guān)鍵和核心是要培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，強調(diào)提高制造業(yè)人才的專業(yè)能力和創(chuàng)新素養(yǎng)才能創(chuàng)新發(fā)展制造業(yè)、推動制造業(yè)轉(zhuǎn)型。

中職教育是制造業(yè)人才輸送的重要陣地。中職創(chuàng)新人才的培養(yǎng)存在以下主要問題：學生興趣不濃，缺乏學習主動性;創(chuàng)新教育教學資源匱乏，創(chuàng)新人才培養(yǎng)途徑窄、受眾面窄;創(chuàng)新人才評價方法不科學，無法持續(xù)激發(fā)學生創(chuàng)新熱情。（剩余4467字）