初中數(shù)學(xué)項目式活動研究與實施

——以“繪制校園平面圖”為例

如何通過項目式學(xué)習(xí)的模式，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)？筆者以項目式學(xué)習(xí)的形式，在實際生活情境中抽象出數(shù)學(xué)問題，帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷觀察、思考、表達(dá)的過程，并用數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)方法解決實際問題，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)其應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。

一、項目提出

每逢校園開放日，學(xué)生在擔(dān)任志愿者時發(fā)現(xiàn)，不少家長都會咨詢各類場館的地點，需要頻繁的口頭指引，不但增加了志愿者的工作量，而且人流容易聚集，影響參觀校園的效率。（剩余2576字）