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群文閱讀模式下開展小學古詩詞教學的研究

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群文閱讀的特點是采用一篇帶多篇的方法，將課內(nèi)外的作品整合在一起，組織學生閱讀。它是一種在單位時間內(nèi)通過集體建構(gòu)達成共識的多文本閱讀教學活動。在小學語文教學中，運用群文閱讀的模式組織學生解讀古詩詞，能提升他們的學習效率。因為古詩詞的特點是有精練的語言、跳躍的思維、唯美的意境、真實的情感，且篇幅一般都較為短小，如果零散學習，學生很難形成系統(tǒng)化、整體性思維。（剩余2584字）

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