建立職普融通的職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)融合一體化發(fā)展的協(xié)同機(jī)制研究

廣東雖然已成為全國經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省，但區(qū)域發(fā)展不協(xié)調(diào)不充分的問題依然突出，集中體現(xiàn)在產(chǎn)業(yè)、人才、職業(yè)教育發(fā)展不均衡三方面。要想打破這一僵局，必須貫徹落實(shí)黨的二十大報(bào)告“科教興國、人才強(qiáng)國”戰(zhàn)略，走教育強(qiáng)省之路，全面推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，源源不斷培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才、大國工匠、能工巧匠。這也是促進(jìn)廣東區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展實(shí)現(xiàn)共同富裕的重要突破口之一。（剩余2514字）