借助繪本故事，提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)質(zhì)量

導(dǎo)讀：小學(xué)生以形象思維為主，繪本憑借色彩豐富、圖片形象的優(yōu)勢，可以很好地吸引學(xué)生注意力，是輔助語文閱讀課堂教學(xué)的有效手段。對(duì)此，本文以繪本故事為著力點(diǎn)，分析其在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值，從快樂式閱讀點(diǎn)燃學(xué)生繪本閱讀熱情、沉浸式聽讀強(qiáng)化學(xué)生繪本閱讀感悟、賞析式閱讀引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)靈動(dòng)語言、積累式閱讀幫助學(xué)生掌握更多知識(shí)、互動(dòng)式閱讀培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造能力、實(shí)踐式閱讀發(fā)展學(xué)生閱讀綜合能力幾個(gè)方面入手，重點(diǎn)探討借助繪本故事提高閱讀教學(xué)質(zhì)量的策略。（剩余4340字）