運用團體輔導增強大學生心理健康教育針對性與實效性的策略探析
摘 要：團體輔導是以團體為對象，在小團體內進行的心理健康輔導，參與者能夠因此悅納自我，接受自我，改善情緒，從而實現心理健康素質的提升。相關研究表明，運用團體輔導對大學生進行心理健康教育可起到顯著效果。本文通過對團體輔導的針對性與實效性進行分析，分析出團體輔導在大學生心理健康教育中的運用能夠幫助大學生正確地看待自己，提升其綜合素質，促使大學生建立良好的人際關系，同時對大學生的心理問題發(fā)生起到預防作用，通過為大學生普及心理保健知識，結合大學生心理狀況展開心理健康教育，可進一步增強大學生心理健康教育的質量與效果。（剩余5700字）