“五育并舉”視域下高職院校勞動(dòng)教育的價(jià)值意蘊(yùn)、現(xiàn)實(shí)困境及路徑探究

［摘 要］加強(qiáng)勞動(dòng)教育既是貫徹黨的教育方針中不可或缺的重要舉措，也是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的要求。文章論述了“五育并舉”視域下高職院校勞動(dòng)教育的價(jià)值意蘊(yùn)，分析了高職院校勞動(dòng)教育面臨的現(xiàn)實(shí)困境，提出了加強(qiáng)勞動(dòng)教育教學(xué)體系的頂層設(shè)計(jì)、開設(shè)“勞動(dòng)+”融合課程，健全勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)體系、構(gòu)建多元主體評(píng)價(jià)模式，建設(shè)高質(zhì)量勞動(dòng)教育教師隊(duì)伍、增加勞動(dòng)教育相關(guān)培訓(xùn)，實(shí)施“社企校家”勞動(dòng)教育“四方聯(lián)動(dòng)”模式教育路徑，為推進(jìn)高職院校勞動(dòng)教育的育人成效提供參考借鑒。（剩余5122字）