以內(nèi)生動力為導(dǎo)向的醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實驗課程思政探索

［摘 要］文章深挖醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實驗課程中的思政元素，以內(nèi)生動力為導(dǎo)向，探索醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實驗課程教學(xué)與思政教育有效融合的途徑。在實驗教學(xué)過程中，筆者從激發(fā)情感動力、樹立正確挫折觀、堅持守正創(chuàng)新、厚植愛國情懷四個方面開展思政教育，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動力，以期實現(xiàn)知識傳授、能力培養(yǎng)和素質(zhì)教育相融合的教育目標(biāo)，落實好立德樹人根本任務(wù)。（剩余5613字）