我國(guó)中小學(xué)體育“水課”的現(xiàn)實(shí)困囿及破解路徑

摘要：為解決我國(guó)中小學(xué)體育課堂質(zhì)量亟待提升的問(wèn)題，采用文獻(xiàn)資料、歸納分析等方法，厘清中小學(xué)體育課教學(xué)質(zhì)量低下的內(nèi)生原因。研究認(rèn)為：學(xué)生興趣被影響、校方重視度不足、教師教學(xué)水平有差異及課程內(nèi)容等羈絆著我國(guó)中小學(xué)體育課的育人功能。由此提出，改變課程教學(xué)方略，促進(jìn)樂(lè)趣重返課堂；學(xué)校提高重視程度，保障體育教師利益；豐富體育課程內(nèi)涵，構(gòu)建一體化課程內(nèi)容體系等多樣化、多層次優(yōu)化路徑。（剩余8505字）