體育強(qiáng)國視域下學(xué)校體育課程一體化構(gòu)建路徑探討

摘  要：在中國打造體育強(qiáng)國的征程中，學(xué)校肩負(fù)著重大教育使命，專門為社會(huì)與國家輸送具有健康體魄、積極心態(tài)與良好體育素養(yǎng)的優(yōu)秀新時(shí)代青年?；诖?，為了能夠更好地發(fā)揮學(xué)校體育育人功能，本文站在體育強(qiáng)國視域下分析學(xué)校體育課程一體化構(gòu)建路徑展開分析，先簡(jiǎn)單概述了體育課程一體化的理論依據(jù)，接著介紹了體育強(qiáng)國視域下學(xué)校體育課程一體化構(gòu)建的重要意義，隨后提出了建立縱向銜接、橫向貫通的一體化課程教學(xué)目標(biāo)、邏輯清晰、富有漸進(jìn)的一體化課程內(nèi)容體系，靈活多樣、內(nèi)外聯(lián)合的一體化課程實(shí)施路徑，層層遞進(jìn)、角度多位的一體化課程評(píng)價(jià)體系等教學(xué)措施，希望能夠?qū)ξ覈w育事業(yè)的發(fā)展、國民身體素質(zhì)的提升、體育文化的弘揚(yáng)起到一定推進(jìn)作用，也希望探討內(nèi)容能夠給學(xué)生提高體育教學(xué)質(zhì)量，培育國家體育后備人才提供一些有益參考。（剩余7707字）