基于認(rèn)知診斷的兩階段試題推薦方法

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摘要：針對(duì)個(gè)性化試題推薦系統(tǒng)中，未標(biāo)注知識(shí)點(diǎn)試題的推薦精度欠佳問題，提出了一種基于認(rèn)知診斷的兩階段試題推薦方法。第一階段由專家篩選出學(xué)習(xí)單元中的典型試題并進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)標(biāo)注，運(yùn)用認(rèn)知診斷模型，量化得出學(xué)生的知識(shí)掌握狀態(tài)。第二階段基于學(xué)生的知識(shí)掌握狀態(tài)，計(jì)算學(xué)生之間的知識(shí)含蓋關(guān)系，并基于含蓋關(guān)系對(duì)未標(biāo)注試題進(jìn)行個(gè)性化推薦。（剩余7996字）