未報到先入學(xué)：基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的新生入館教育方式實踐探索——以浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

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摘要：隨著文獻資源數(shù)字化以及現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的快速發(fā)展，高校圖書館進入數(shù)字圖書館時代，許多高校的新生入館教育也逐漸從線下轉(zhuǎn)到了線上，涌現(xiàn)出多種基于網(wǎng)絡(luò)的新生入館教育方式。以浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，該校通過實踐探索出一種基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的“未報到先入學(xué)”新生入館教育方式。該文從分析當(dāng)前現(xiàn)狀入手，論述該校實施這種教育方式的背景、具體過程，并展示實施這種新生入館教育方式后所取得的成效，并提出幾點啟示，以供兄弟院校參考。（剩余6279字）