形成性評價在線上線下混合式教學(xué)中的應(yīng)用研究

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摘要：形成性評價作為工程教育專業(yè)認(rèn)證中的重要環(huán)節(jié)，對提升我國工程人才培養(yǎng)質(zhì)量具有積極作用，特別是后疫情時代，更多學(xué)校和專業(yè)選擇線上線下混合式教學(xué)開展教學(xué)活動。專業(yè)認(rèn)證實踐顯示，形成性評價實施過程中存在不少問題。基于此，該文主要研究如何將線上線下教學(xué)與形成性評價機制進行有效銜接和融合，探索并優(yōu)化適合學(xué)生學(xué)情的形成性評價機制，包括采用適合本專業(yè)學(xué)情的形成性評價模型、構(gòu)建切實可行的形成性評價實施辦法、形成完善的形成性評價反饋機制，最終將本研究方案應(yīng)用在我校計算機專業(yè)課的工程認(rèn)證中，為地方本科院校在工程教育專業(yè)認(rèn)證中開展形成性評價提供思路和參考。（剩余4615字）