動(dòng)畫微課對于提高學(xué)習(xí)積極性的探索

——以《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》課程為例

摘要：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程理論性強(qiáng)、概念多、知識點(diǎn)瑣碎、抽象難理解，學(xué)生理解比較困難，傳統(tǒng)的PPT教學(xué)很容易讓學(xué)生感覺枯燥無味，導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性不高。文章對影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的因素進(jìn)行分析，提出使用Focusky制作生動(dòng)形象的動(dòng)畫微課來“活化”抽象的理論概念，讓學(xué)生“看得懂、聽得懂、學(xué)得爽”，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。（剩余4382字）