基于三支決策的人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)模型研究

——以計(jì)算機(jī)類選修課程為例

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摘要：作為高校人才培養(yǎng)質(zhì)量與培養(yǎng)過程的重要補(bǔ)充手段之一，高校開設(shè)了計(jì)算機(jī)類選修課程。但是在培養(yǎng)的全過程中存在著種種不確定因素，制約了人才培養(yǎng)的質(zhì)量進(jìn)而導(dǎo)致評(píng)價(jià)出現(xiàn)偏差。以選課及考核環(huán)節(jié)，綜合考慮培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)成本，制定了選課建議分類評(píng)價(jià)指標(biāo)?；谌Q策粗糙集理論，對(duì)計(jì)算機(jī)類選修課程的選課建議分類模型以及課程考核三支思想進(jìn)行闡述，實(shí)現(xiàn)了三支決策理論的拓展應(yīng)用。（剩余3558字）