CDIO教學模式在骨外科本科生教學中的應用探索

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摘  要：基于以往CDIO教學模式通過練習與實踐在學習過程中激發(fā)學生主動性的顯著作用，為進一步了解、拓展此教學模式在臨床骨外科本科生教學方面的應用，文章以隨機抽樣方式選擇西安交通大學第二附屬醫(yī)院36名骨外科見習本科生作為教學對象，以常見的髖關節(jié)脫位為教學研究內容，將學生隨機分為結合3D打印技術于CDIO教學模式中的實驗組和標準化PBL教學的對照組，綜合對比以上兩組學生在客觀考核成績及主觀效果評價兩方面的區(qū)別。（剩余5063字）