沉浸式黨史教育在高校青年師生中的實(shí)踐

——基于“沙盤+黨建”心理團(tuán)體輔導(dǎo)模式探索

摘  要：在“兩個(gè)一百年”的歷史交匯點(diǎn)上，習(xí)近平總書記提出要“不斷提高黨的建設(shè)質(zhì)量”的重大課題。傳統(tǒng)的黨史教育“心理育人”模式存在引入不充分、完成任務(wù)式、片段式和口號(hào)式等問(wèn)題，讓受教育者的參與感低、體驗(yàn)感不足。立足于強(qiáng)化新時(shí)代高校青年師生的使命擔(dān)當(dāng)，探索構(gòu)建“沙盤+黨建”的沉浸式黨史教育模式，是目前黨史教育可資借鑒的方法，可幫助基層解決困難事和煩心事。（剩余6067字）