三軸聯(lián)動(dòng)， 探多元表征， 促大班幼兒數(shù)感發(fā)展

—— 以大班數(shù)學(xué)活動(dòng)“美麗的花園”為例

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表征是指幼兒借助某種方式表達(dá)和展示他們對(duì)于周圍世界的理解與感知，分為語言表征和非語言表征。其中，非語言表征又包括動(dòng)作、符號(hào)、圖形、圖表、繪畫、手工、數(shù)字等形式。幼兒的思維以具體形象思維為主，需要借助生動(dòng)、具體的表征符號(hào)理解事物之間的關(guān)系。表征是幼兒學(xué)習(xí)抽象、邏輯性強(qiáng)的數(shù)學(xué)知識(shí)的途徑和載體，多元表征可以讓幼兒的思維從“抽象”變得“具體”，對(duì)幼兒數(shù)學(xué)思維和數(shù)感的發(fā)展有著重要意義。（剩余2294字）