培養(yǎng)幼兒抗挫能力的方法及策略

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一、問題的提出

生活水平日益提高的今天，大部分幼兒在家中已習(xí)慣家長的各種包辦代替，很難意識到自己在性格和能力方面的缺失和不足；由于部分家長過于重視幼兒的智力教育，忽視非智力品質(zhì)的發(fā)展，使得幼兒在成長環(huán)境中缺少“逆境教育”，這類幼兒進(jìn)入幼兒園集體生活后，往往存在以下現(xiàn)象：面對外界環(huán)境的變化不適應(yīng)、當(dāng)自身需求沒得到滿足時(shí)，會出現(xiàn)生氣、喊叫、大哭、摔東西、咬人、推打同伴的行為，甚至有的會排斥上幼兒園。（剩余2358字）