在班本課程開發(fā)中支持幼兒的深度學(xué)習(xí)

班本課程開發(fā)中的深度學(xué)習(xí)以發(fā)展幼兒?jiǎn)栴}解決能力為目的，強(qiáng)調(diào)教師基于幼兒的興趣、需要來挖掘有意義的課程生長(zhǎng)點(diǎn)，為幼兒探索問題創(chuàng)造良好的環(huán)境，對(duì)落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神具有重要意義。在當(dāng)前的幼兒園教育中，教師缺乏對(duì)幼兒的深入引導(dǎo)，導(dǎo)致幼兒對(duì)環(huán)境的探索浮于表面。對(duì)此，教師要正確理解在班本課程開發(fā)中滲透深度學(xué)習(xí)的意義，結(jié)合對(duì)幼兒認(rèn)知規(guī)律的了解，設(shè)置多樣化的課程活動(dòng)，為幼兒全面發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。（剩余4022字）