在一日活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力

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一、存在的問(wèn)題及原因分析

幼兒園一日活動(dòng)中，幼兒動(dòng)手的興致不高、動(dòng)手能力比較差，這是多種因素共同作用的結(jié)果。幼兒園教師應(yīng)關(guān)注幼兒動(dòng)手能力不足的問(wèn)題，并由此制訂教育指導(dǎo)方案。

幼兒期是好奇心最為旺盛的時(shí)期，他們對(duì)于新鮮事物通常都抱有極大的興趣。然而，當(dāng)前幼兒園一日活動(dòng)中，部分幼兒出現(xiàn)動(dòng)手興致不高的問(wèn)題，具體表現(xiàn)為當(dāng)教師布置了某項(xiàng)動(dòng)手任務(wù)后，部分幼兒顯得無(wú)動(dòng)于衷，甚至表現(xiàn)出抵觸情緒，不愿意參與活動(dòng)，或者在活動(dòng)中顯得心不在焉，無(wú)法從動(dòng)手活動(dòng)中獲得成就感，也無(wú)法真正體驗(yàn)到動(dòng)手操作的樂(lè)趣。（剩余3640字）