小學(xué)體育跳繩教學(xué)中激勵教學(xué)法的應(yīng)用探究

跳繩是一項(xiàng)綜合的體育運(yùn)動，可以提高學(xué)生的多項(xiàng)身體素質(zhì)。但跳繩運(yùn)動容易讓小學(xué)生產(chǎn)生枯燥乏味的訓(xùn)練感，因此體育老師可以采用激勵教學(xué)法，以改善課堂教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生主動參與的熱情。文章分別從優(yōu)化語言，為學(xué)生注入自信；規(guī)劃目標(biāo)，讓教學(xué)循序漸進(jìn)；因材施教，助學(xué)生鍛煉特長；合作交流，幫學(xué)生取長補(bǔ)短；競爭活動，促學(xué)生煥發(fā)熱情；適當(dāng)獎懲，促學(xué)生端正態(tài)度；綜合評價(jià)，幫學(xué)生查缺補(bǔ)漏等幾個方面，探討了小學(xué)體育跳繩教學(xué)中激勵教學(xué)法的應(yīng)用。（剩余5171字）