通識(shí)教育視野下的《大學(xué)體育》思政育人實(shí)踐困境與路徑優(yōu)化研究

通識(shí)教育是一種以“人”為邏輯起點(diǎn)的教育理念和人才培養(yǎng)模式，它是所有大學(xué)生都應(yīng)該接受的非專業(yè)性教育，旨在培養(yǎng)積極參與社會(huì)生活的、有社會(huì)責(zé)任感的、全面發(fā)展的社會(huì)人和國家公民，蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的人文精神和思政教育價(jià)值?！洞髮W(xué)體育》作為通識(shí)類教育課程，具有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目眾多、師生交流頻繁等開展思政教育的優(yōu)勢，但也面臨思政教育功能泛化、思政育人評價(jià)困難等實(shí)踐困境，需要通過明確思政教育目標(biāo)、挖掘思政教育內(nèi)涵、拓寬思政教育途徑等舉措，優(yōu)化《大學(xué)體育》課程思政育人路徑。（剩余5259字）