科學(xué)創(chuàng)設(shè)情境 實(shí)現(xiàn)教學(xué)雙贏

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摘要：情境教學(xué)為數(shù)學(xué)教學(xué)注入了新的活力，將乏味的數(shù)學(xué)課堂變得更富創(chuàng)造力，其已成為數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分之一.然其在實(shí)施過程中還存在一些問題和不足，基于此，本文從存在的問題出發(fā)，談了構(gòu)建問題情境的原則，以期借助好的情境實(shí)現(xiàn)師生共贏.

關(guān)鍵詞：情境；問題；原則

隨著新課改的不斷深入，情境教學(xué)逐漸走入了數(shù)（剩余3132字）