在變式教學(xué)中挖掘題根

——以一道“數(shù)列”課后習(xí)題為例

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摘要：數(shù)列在表達(dá)形式上具有下標(biāo)這一特征，研究數(shù)列關(guān)于項(xiàng)下標(biāo)的變式有助于我們透過現(xiàn)象看本質(zhì)，從而解決與項(xiàng)下標(biāo)有關(guān)的題型.本文中以人教A版中一道數(shù)列習(xí)題為載體，深度剖析習(xí)題所具有的特征以及所考查的知識點(diǎn)，結(jié)合從特殊到一般的數(shù)學(xué)思想方法，從不同角度對原題進(jìn)行引申變式，挖掘出此題的題根，使學(xué)生從掌握一道題上（剩余3866字）