數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想的幾點體會

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摘要：高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)對數(shù)學(xué)思想的滲透，在一定程度上決定了數(shù)學(xué)教學(xué)的成功與否.本文中結(jié)合案例分析，主要敘述了在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想的策略和方法，以引導(dǎo)高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式的逐步轉(zhuǎn)變.

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)思想；高中數(shù)學(xué)；滲透

中學(xué)數(shù)學(xué)中的數(shù)學(xué)思想有公理化的思想，符號化的思想，等等.一般認(rèn)為，在中學(xué)數(shù)學(xué)（剩余3279字）