淺析“雙減”背景下初中物理課堂教學(xué)策略
“雙減”政策實(shí)施效果已在初中物理課堂教學(xué)中顯現(xiàn)出來。
減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。學(xué)生能夠?qū)⒏嗑ν度胝n堂學(xué)習(xí)中,擁有了更多時(shí)間去消化與理解課堂所學(xué)知識(shí),享受學(xué)習(xí)帶來的樂趣,逐漸培養(yǎng)起了對(duì)物理學(xué)科的熱愛。
更新教師教學(xué)理念。教師擺脫了傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛,不再依賴于布置大量作業(yè)與考試的方法來提高學(xué)生的成績,而是倡導(dǎo)以課堂教學(xué)為核心,更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力,并積極提升自身的專業(yè)技能水平以適應(yīng)新的教學(xué)要求,致力于打造一個(gè)更加高效、有趣的物理學(xué)習(xí)環(huán)境。(剩余1515字)