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道德與法治跨學科融合實境教學的策略研究

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摘 要

跨學科協(xié)同育人正逐漸成為現階段教學領域的一個新常態(tài)?？鐚W科融合實境教學是道德與法治課程實現跨學科育人的可行路徑，能統(tǒng)整多學科知識，指向學生核心素養(yǎng)，幫助學生實現深度學習，促進學生思維發(fā)展，形成正確價值觀。它要求在教學實踐中，要實現學科融合與學生主體建構相統(tǒng)一，活動設計與核心素養(yǎng)培育相統(tǒng)一，價值辨析與價值引領指向相統(tǒng)一。（剩余2272字）

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