基于閱讀綜合實踐的“寫讀式”教學(xué)策略

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《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出：“語文課程是一門學(xué)習(xí)國家通用語言文字運用的綜合性、實踐性課程。”2024年新修訂的統(tǒng)編語文教材七（上）中新增了“閱讀綜合實踐”板塊，為培養(yǎng)和提升學(xué)生的讀寫能力提供了更豐富的資源和更廣闊的空間?；谶@一新模塊，筆者提出“寫讀式”教學(xué)策略?！皩懽x式”就是在閱讀過程中用書面形式把個體閱讀的體驗、理解、分析、感悟、鑒賞、遷移、評價等表達(dá)出來的閱讀方式，為閱讀綜合實踐課程的實施提供了具體路徑與策略依據(jù)。（剩余1947字）