基于生活教育理論的英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略探究

摘 要

在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中，教師須以陶行知提出的生活教育理論為指導(dǎo)，掌握適宜性、互動(dòng)性、實(shí)踐性相結(jié)合的英語(yǔ)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)原則，制定教學(xué)策略：基于生活元素，設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)；創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，感受作者情感；延伸課堂活動(dòng)，增強(qiáng)生活體驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言能力和核心素養(yǎng)，從學(xué)科教學(xué)走向?qū)W科育人。（剩余3103字）