學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)表現(xiàn)性評(píng)價(jià)探究

——以初中物理“探究二力平衡的條件”為例

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初中物理綜合實(shí)踐活動(dòng)是一種以學(xué)生為主體的實(shí)踐活動(dòng)，旨在讓學(xué)生通過實(shí)踐，培養(yǎng)科學(xué)探究能力和創(chuàng)新精神。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，收集和分析數(shù)據(jù)等步驟，完成實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)。這要求學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中具備科學(xué)探究能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神等多方面的素養(yǎng)。教師可將學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)分解為若干基本要素，并進(jìn)行量化評(píng)定，發(fā)現(xiàn)學(xué)生能力的不足之處，進(jìn)行適合其發(fā)展的教學(xué)調(diào)整，以促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的形成。（剩余1409字）