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課程思政視域下高職英語語音課程教學設(shè)計研究

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摘要：課程思政視域下高職英語語音課程教學設(shè)計要以學科教學為依托，從高職學生的學情和課程自身特點出發(fā)，對傳統(tǒng)語音教學做出變革。文章在分析高職英語專業(yè)學生情況、探索語音教學和思政育人“契合點”的基礎(chǔ)上，從教學目標、教學內(nèi)容、教學方法和課程評價等方面，探討課程思政視域下英語語音課程的教學設(shè)計，力求將思政育人融入語音知識與技能的傳授，進行適合高職學生學情和課程自身特點的系統(tǒng)化教學設(shè)計。（剩余7759字）

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