"四史"教育融人高校"中國(guó)近現(xiàn)代史綱要"課教學(xué)路徑探賾

摘要：“四史”是思政課教育的重要資源，其與“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”課程（以下簡(jiǎn)稱“綱要”課）聯(lián)系密切，因此將“四史”教育融入“綱要”課教學(xué)具有重要意義。從融入路徑上看，首先是明確“四史”教育內(nèi)容，找準(zhǔn)融入點(diǎn)；其次是結(jié)合地方紅色文化資源，推動(dòng)“四史”教育入腦入心；再次是構(gòu)建“三融”模式，推進(jìn)“四史”教育融入“綱要”課教學(xué)路徑：“四史”融入“綱要”課的課堂教學(xué)，“四史”融入“綱要”課的線上學(xué)習(xí)，“四史”融入“綱要”課的實(shí)踐教學(xué)。（剩余7499字）