策問·策答·策行：幼兒園保育員研訓(xùn)自培模式設(shè)計(jì)與實(shí)施

摘 要：基于保育員“崗位自信不足，容易退縮;溝通技巧不夠，實(shí)踐靠后;學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，比較被動(dòng)”等現(xiàn)狀，文章簡(jiǎn)述幼兒園保育員研訓(xùn)自培模式的設(shè)計(jì)思路，并從巧妙性的“策問”、技巧性的“策答”、行進(jìn)性的“策行”三個(gè)維度探討幼兒園保育員研訓(xùn)自培模式的實(shí)施策略，旨在提高保育員的工作質(zhì)量與工作效率。研究認(rèn)為，通過“自培模式”，參訓(xùn)的保育員樹立了“善學(xué)、樂學(xué)”的理念，形成了“善問、善閱”的工作習(xí)慣。（剩余5777字）