同伴熟悉度對高職英語教學(xué)質(zhì)量的影響

打開文本圖片集

摘要：同伴熟悉度是影響語言學(xué)習(xí)的重要因素，以80名某高職院校的英語專業(yè)一年級學(xué)生為研究對象，將其分為40對，并構(gòu)成“熟悉組”和“不熟悉組”，從認(rèn)知能力、社會投入、情感投入、行為投入四個維度13個指標(biāo)方面，探討同伴熟悉度對高職英語教學(xué)質(zhì)量的影響。研究結(jié)果顯示，同伴熟悉度高有利于提升學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的情感體驗、協(xié)商與互助，且加強(qiáng)了學(xué)生之間的信息交流反饋。（剩余5100字）