如何開展小學(xué)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)

《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出，“綜合與實踐”領(lǐng)域要重視跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動的開展。那么，教師如何利用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備和資源？怎樣選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)主題？怎樣把不同學(xué)科、不同領(lǐng)域的知識有機地融合在一起？筆者基于以上思考開展了系列探索。

1.依托真實問題開展主題學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識

教師要通過真實問題的解決促進(jìn)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的理解和跨學(xué)科知識的獲得，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。（剩余912字）