培智學(xué)校部編教材校本化實(shí)施策略探析

部編教材校本化，就是教師在實(shí)際教學(xué)中要“以生為本”，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，按照學(xué)生的生活實(shí)際與能力水平對部編教材內(nèi)容的要求、容量、順序等方面做相應(yīng)的增、刪、調(diào)、改、合等，使之更符合學(xué)生的特點(diǎn)，兼顧學(xué)生的差異，滿足每個(gè)學(xué)生不同發(fā)展的需要，促進(jìn)學(xué)生獲得最大程度的發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效益的最大化。在實(shí)際教學(xué)中，我們既尊重教材，又不拘泥于教材，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活地進(jìn)行處理，從而使教材更加適應(yīng)培智學(xué)校的學(xué)生。（剩余1737字）