科學管理冷暖適度

——例談班級管理策略的實踐與探索

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[摘要]班主任工作是貫徹教育方針、完成教育任務、切實實現(xiàn)教育目標的重要保障，是學生健康、全面、和諧發(fā)展的必要條件。班主任可通過放權、立規(guī)矩、嚴慈相濟、鼓勵表達等方法，提高班級管理實效，促進學生健康成長。

[關鍵詞]班主任;班級管理;和諧發(fā)展

一、信任從“放權”開始

管理學生，信任學生，就要培養(yǎng)一支敢管、能管、且管得住的班干部隊伍。（剩余2309字）

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購買全文3.00元下一篇 “雙減”背景下面向小學生計算思維培養(yǎng)的創(chuàng)客教育實施路徑