基礎(chǔ)教育學(xué)校黨建和教育教學(xué)深度融合的實踐與思考

[摘   要]黨的建設(shè)和教育教學(xué)深度融合一直是提升校園文化和辦學(xué)質(zhì)量的難點。青海省西寧市第二中學(xué)通過頂層設(shè)計，著重在黨支部框架重構(gòu)、黨建與業(yè)務(wù)職責(zé)融合、黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)等多重層面構(gòu)建順暢的黨建與業(yè)務(wù)融合工作機(jī)制，高效助力教育教學(xué)質(zhì)量提升，取得了一定成績。

[關(guān)鍵詞]基礎(chǔ)教育;黨建;教育教學(xué);深度融合

“加強(qiáng)黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅持立德樹人”是基礎(chǔ)教育的“根”和“魂”，這是以習(xí)近平同志為核心的黨中央對基礎(chǔ)教育階段工作提出的目標(biāo)定位和重要要求，也是學(xué)校深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，加強(qiáng)學(xué)校黨的建設(shè)的導(dǎo)航。（剩余5298字）