“雙減”背景下小學(xué)英語課外實踐作業(yè)設(shè)計

摘要：傳統(tǒng)的小學(xué)英語作業(yè)存在質(zhì)量不高、過度注重知識，忽視能力情感等問題。在“雙減”背景下，教師要通過合理設(shè)計與管理，提高作業(yè)的實效性，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的作業(yè)興趣，進(jìn)而提升學(xué)生的綜合能力和英語核心素養(yǎng)。本文從小學(xué)英語課外實踐作業(yè)設(shè)計入手，在分析小學(xué)英語課外作業(yè)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，指出小學(xué)英語課外實踐作業(yè)的價值，結(jié)合小學(xué)英語PEP教材（三年級起點）內(nèi)容探討如何精心設(shè)計學(xué)生感興趣的課外實踐作業(yè)，從而提升學(xué)生作業(yè)興趣，真正提升教育教學(xué)質(zhì)量。（剩余3263字）