基于語文核心素養(yǎng)的小學(xué)閱讀教學(xué)優(yōu)化策略

摘要：語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與小學(xué)閱讀教學(xué)有著密切的關(guān)系，在具體實(shí)踐中，教師結(jié)合語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)情創(chuàng)新性地設(shè)計(jì)教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)策略，取得了理想成效。本文對具體的優(yōu)化策略做了論述：基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向，設(shè)計(jì)閱讀教學(xué)目標(biāo)；基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)，優(yōu)化課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)；立足閱讀教學(xué)內(nèi)容，挖掘素養(yǎng)培養(yǎng)要素；關(guān)注課堂教學(xué)過程，落實(shí)核心素養(yǎng)培養(yǎng)。（剩余5067字）