基于地理實踐力培養(yǎng)的土壤野外實踐教學設計

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摘要：《普通高中地理課程標準（2017年版2020年修訂）》提出地理學科的四大核心素養(yǎng)，其中之一是地理實踐力。地理野外實踐活動有利于學生在真實情境中發(fā)現(xiàn)地理問題，探索地理規(guī)律。為優(yōu)化在新的課程改革背景下地理實踐力的落實路徑，本文以高中地理必修一的“土壤”為例，基于浙江省寧波市四明山區(qū)豐富的土壤地理教學資源，從野外實踐的主題選擇、目標提出、基地建設、線路規(guī)劃、內(nèi)容整合等角度展開地理野外實踐的教學設計，以期優(yōu)化高中地理實踐力的培養(yǎng)與落實。（剩余3596字）