“1+X”證書(shū)制度下高職學(xué)生就業(yè)質(zhì)量分析

——以安徽工商職業(yè)學(xué)院2020屆畢業(yè)生為例

摘要：高職學(xué)生就業(yè)質(zhì)量存在專業(yè)對(duì)口率偏低、工作穩(wěn)定性偏差、就業(yè)滿意度偏低等問(wèn)題。貫徹落實(shí)“1+X”證書(shū)制度，多措并舉提高高職學(xué)生就業(yè)質(zhì)量，為國(guó)家培養(yǎng)更多復(fù)合型技術(shù)技能人才，需要各部門(mén)聯(lián)合發(fā)力：政府部門(mén)的宏觀指導(dǎo)和政策支持、高職院校的針對(duì)性培養(yǎng)、用人單位的主動(dòng)性培養(yǎng)、學(xué)生自身的科學(xué)規(guī)劃。

關(guān)鍵詞：“1+X”證書(shū)制度  高職學(xué)生  就業(yè)質(zhì)量

一、“1+X”證書(shū)制度的內(nèi)涵

“1+X”證書(shū)指1份學(xué)歷證書(shū)+若干份職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)。（剩余5018字）