低視力學(xué)生的漢字教學(xué)策略例談

摘要：長期以來，因家長的誤解和部分教師的認(rèn)識(shí)偏差，低視力學(xué)生的漢字教學(xué)問題一直未受到重視。對(duì)于低視力學(xué)生來說，能在看得見的時(shí)候充分利用好殘余視力，感受這斑斕世界，學(xué)習(xí)祖國偉大的文字——漢字，是一件非常幸運(yùn)且意義十分重大的事情。漢字教學(xué)對(duì)于學(xué)生形成母語能力至關(guān)重要。通過漢字教學(xué)，引導(dǎo)低視力學(xué)生逐漸認(rèn)同并傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促使學(xué)生吸收古今中外優(yōu)秀文化知識(shí)，提高低視力學(xué)生的思想文化素養(yǎng)，提高低視力學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，增強(qiáng)他們的民族自豪感和民族向心力。（剩余4357字）