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基于核心素養(yǎng)培育的“原電池”化學作業(yè)設(shè)計

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摘要:本文中的作業(yè)設(shè)計圍繞核心素養(yǎng)展開,將核心素養(yǎng)培育與化學作業(yè)設(shè)計有機結(jié)合,既能夠有效診斷學生學習效果,又要促進化學核心素養(yǎng)培育。針對各類學生學情的差異,提出作業(yè)設(shè)計時遵循針對性、發(fā)展性、選擇性、適量適時性原則,分層次、多種形式地設(shè)計作業(yè),最大限度地讓每位學生從作業(yè)練習中得到收獲,使學生的核心素養(yǎng)得到培育,同時也能夠提升教師的專業(yè)水平。(剩余4770字)

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