巧借“三單”，落實“教—學(xué)—評”一體化

——以《狼牙山五壯士》教學(xué)為例

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2022年版課標(biāo)要求“教師應(yīng)樹立‘教—學(xué)—評’一體化的意識”。在課堂教學(xué)中，筆者一直在嘗試通過用好“三單”即目標(biāo)單、練習(xí)單、評價單，踐行“教—學(xué)—評”一體化的理念。

《狼牙山五壯士》是一篇革命文化題材的課文，記錄了當(dāng)時五位英雄完成阻擊任務(wù)后繼續(xù)引誘敵人到棋盤陀峰，用自己的生命為主力部隊轉(zhuǎn)移成功贏得時間，最后英勇跳崖的故事。（剩余763字）