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“讀—寫—繪”交融：兒童繪本閱讀的有效路徑

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繪本是以圖畫為主，用少量文字記錄故事的書籍，深受低年級(jí)學(xué)生的喜愛(ài)。大量且有效的繪本閱讀可以幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。目前，繪本教學(xué)存在著一些問(wèn)題，如：把學(xué)生一看就明白的故事進(jìn)行講解、分析；只在課上帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行繪本閱讀，忽視課后的“讀起來(lái)與樂(lè)起來(lái)”；除了親子共讀和繪本課，很少有以繪本閱讀為主題的活動(dòng)。（剩余2619字）

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