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摘 要：小學數(shù)學在培養(yǎng)學生的理性思維與數(shù)學基本能力方面具有至關重要的作用，但是就以現(xiàn)如今的小學數(shù)學教學質量來看，雖說新課程改革工作已經(jīng)在小學教育行業(yè)中逐步落實，教學效率與教學質量相較以往也有了一定程度的提升，不過學生與學生之間的差異性卻仍然很難縮小，所有學生的知識應用能力和知識理解水平也（剩余3966字）
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小學高年級數(shù)學兩極分化現(xiàn)象應對策略探析
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