基于深度學(xué)習(xí)理念的小學(xué)數(shù)學(xué)量感培養(yǎng)策略探析

打開(kāi)文本圖片集

摘  要：在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)階段，量感是一項(xiàng)極為重要的核心素養(yǎng).培養(yǎng)學(xué)生量感，有助于促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，提升學(xué)生遷移能力，推動(dòng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的改革創(chuàng)新.針對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)量感培養(yǎng)存在學(xué)生在生活中“量感”感知淺表化、在教學(xué)中“量感”體驗(yàn)不持續(xù)、在評(píng)價(jià)中“量感”發(fā)展待完善等現(xiàn)實(shí)困境，本文嘗試基于深度學(xué)習(xí)的理（剩余4735字）